Polissemia - Denotação/Conotação - Sinonímia/Antonímia

Polissemia - Denotação/Conotação - Sinonímia/Antonímia

 

O estudo do Vocabulário constitui importante capítulo para todos que buscam aperfeiçoar as atividades de leitura e produção de textos.

Para enriquecer nosso vocabulário, é preciso dialogar com pessoas que se expressam bem; ler textos variados e bem escritos; memorizar os diferentes significados das palavras por meio da leitura e do uso de dicionários. Por último, produzir textos variados em que as palavras surgidas nas leituras e já memorizadas nos dicionários, possam ser contextualizadas, isto é, usadas adequadamente em frases. É claro que a prática de exercícios também ajuda.

 

a) Polissemia - A palavra Polissemia compreende dois radicais: [poli = muito] e [semia = significado]. Portanto, uma palavra pode apresentar diferentes significados, dependendo dos usos linguísticos em que possa aparecer. Vejamos os diferentes significados de abater:


  • Abater a árvore = derrubar
  • Abater a fera = matar
  • Abater o inimigo = derrotar
  • Abater-se com a derrota = sentir
  • Abater a dívida = descontar

Ao consultar o dicionário, verificamos que a maioria das palavras são polissêmicas. O significado da palavra deve, portanto, ser considerado na frase e não, isoladamente. Observe, por exemplo, no dicionário, dezenas de significados possíveis para a palavra ponto.

b) Denotação/Conotação - As palavras podem ser usadas em seu sentido usual, aquele que aparece primeiro nos dicionários, isto é, denotativamente. A denotação é objetiva e válida para todos os falantes. A conotação relaciona-se com o sentido figurado, com as associações feitas pelo falante.

 

Exemplos:

Denotação

Conotação

Cristo morreu na cruz

Cada um tem a sua cruz

Não quero a rosa que me dás

Quero a rosa que tu és

 

 

As gírias, que veremos mais à frente, não raro apresentam sentido conotativo, por exemplo: grilo, fossa, abacaxi, etc.

 

c) Sinonímia/Antonímia

 

Sinonímia

Em razão da polissemia, pode-se afirmar que não há sinônimos perfeitos, mas, sim, palavras, que em determinados contextos linguísticos, podem ser substituídas por outras significações correspondentes. Por exemplo: branco é sinônimo de alvo em alguns contextos, mas não em todos. Exemplos:

                                  Tecido branco = tecido alvo                       Alcançar o meu alvo = ?

Observe-se ainda que a escolha sinonímica vai depender dos registros técnicos ou cultos. Por exemplo: peito - seio – busto, dor de cabeça - cefaleia ou cefalgia são usados em diferentes contextos.

 

Antonímia

São palavras que, dependendo do contexto, têm sentido contrário a outras.

Muitas vezes o antônimo é feito por prefixo: Leal x desleal; feliz x infeliz; típico x atípico

Outras vezes o antônimo é obtido por outra palavra (lexema): Claro x escuro, Rico x pobre

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Atividades

 

  1. Utilize as palavras do quadro servirão para responder às questões propostas:

categóricoraso diálogolongeletárgicopactoesfriarludibriarêxitosimpático – viagem –  último

metarmofose – gambá – sabiá – duro – filó – freguês – ninguémescuridão – chinês

 

a) Separe as sílabas das palavras e classifique-as quanto à posição da sílaba tônica.

b) Copie as oxítonas que devem ser acentuadas graficamente e escreva a regra que justifica a acentuação.

c) Copie as proparoxítonas que necessitam de acentos gráficos e dê a regra de acentuação.

d) Escreva o sinônimo das palavras sublinhadas.

e) Escreva o antônimo das palavras em negrito.

f) Copie 05 palavras com hiato.

g) Copie duas palavra com ditongos nasais.

h) Encontre 04 palavras com dígrafo vocálico.

i) Localize 01 palavra com dígrafo consonantal.

j) Copie duas palavras com encontros consonantais perfeitos.

k) Copie duas palavra com encontro consonantal imperfeito.

l) Escreva duas frases para cada palavra abaixo, uma em que ela seja empregada no sentido denotativo e outra no sentido conotativo: gambá, esfriar, viagem, escuridão, metamorfose

 

  1. Iniciaremos, agora, os estudos literários do 2º bimestre. Leia e responda em seu caderno as questões de 1 a 4 da página 161 de seu livro didático.

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Edina Moura